El Consorcio de Santiago y la Universidad de Santiago acaban de publicar un libro sobre la Cátedra de Farmacología de la Facultad de Medicina de la USC. Es un estudio del catedrático Ángel Belmonte Vicente, complementado con aportaciones del profesor y presidente de la Real Academia de Medicina y Cirugía de Galicia José Carro Otero.

La Cátedra de Farmacología de la Facultad de Medicina de Santiago de Compostela acerca una base importante “para la construcción de esa historia aún pendiente de nuestra Facultad de Medicina, algo tan necesario ya en una institución que cumple este año su 366 aniversario”, recuerda el decano del centro, Juan Gestal.

Tal como indica el rector, Juan Viaño, “los autores nos transportan a los orígenes de nuestra Facultad de Medicina, en 1649, y a la incorporación de la materia de Terapéutica General y Materia Médica en los planes de estudio de 1807, cuando los estudiantes recibían clases en el Colegio de Fonseca y realizaban prácticas clínicas en el Hospital de los Reyes Católicos”. Aquel modelo docente, añade Viaño, “pionero en las universidades españolas de la época, contribuyó, tal como nos lo indican los autores, a que la titulación de Medicina en Compostela se convirtiera en un modelo para el diseño de otros planes de estudio, perviviendo sus bases en la actualidad”.

El volumen, un libro “necesario, importante y a reivindicar” en opinión del alcalde de Santiago, Martiño Noriega, ilustra una parte de la historia de la Facultad de Medicina de la USC a partir del relato de José Carro, quien hace un recorrido histórico por las enseñanzas de la Farmacología en Santiago entre 1846 y 1928, y de Ángel Belmonte, que acerca las vicisitudes históricas de esta Cátedra entre 1807 hasta la actualidad.

Las 86 páginas que conforman este recorrido histórico parten de una búsqueda documental que, para el período 1824-1928, facilitó alrededor de 150 referencias e imágenes que permitieron conocer la importancia de la Farmacología en los diversos planes de estudio de la época, las distintas denominaciones recibidas, la bibliografía recomendada y los libros disponibles para el seguimiento de esta materia, dónde y cuándo se impartían las clases teóricas y de qué elementos se disponía para su enseñanza práctica o las distintas líneas de investigación.